رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی درباره علت وجود پیشوند در رشته‌های مهندسی این دانشگاه گفت: وجود پیشوند «تکنولوژی»، نشان دهنده تفاوت میان رشته‌های این دانشگاه با دانشگاه‌های دیگر است.
۰
plusresetminus
به گزارش بلاغ،دانشگاه جامع علمی کاربردی یکی از دانشگاه‌هایی است که مهارت محوری را در رأس اهداف خود قرار داده است. دانشجویان و داوطلبین پذیرش در این دانشگاه نیز عمدتاً افرادی هستند که به دلیل آموزش‌های مهارتی، با سرعت بیشتری وارد بازار کار می‌شوند.

اما چند وقتی است که تعدادی از فارغ التحصیلان این دانشگاه به دلیل وجود یک پیشوند در عنوان رشته تحصیلی خود با وزارت راه و سازمان نظام مهندسی به مشکل برخوردند. بیش از ۵۰۰ نفر از فارغ التحصیلان دانشگاه جامع در سامانه فارس من درخواست بررسی این مشکل را داشتند. آنها اعلام کردند:  از سال 1386 وزارت علوم با اضافه کردن یک پیشوند به ظاهر ساده به عناوین رشته های مقطع کارشناسی ناپیوسته علمی کاربردی ویا تکنولوژی گروه مهندسی باعث بوجود آمدن مشکلات عدیده ای در حوزه فعالیت صنفی این گروه از دانش آموختگان که همان نظام مهندسی ساختمان می باشدرا دامن زده است. از این رو کمیسیون تبصره 2 ماده 7 قانون نظام مهندسی ساختمان با استناد به موضوع ماده 6 قانون فوق هر از چند گاهی با دادن بخشنامه های متفاوت و مغایر با هم باعث محدودیت در حیطه فعالیت صنفی مهندسی برای دارندگان کارشناسان ناپیوسته شده است.با توجه به اینکه قانون فوق از سال 1374 شامل هیچگونه بازنگری نشده است حال این گروه از فارغ التحصیلان در بین دو وزارت خانه 16 ماه در حال تردد جهت استیفای حقوق خود می باشند و عملا باعث بوجود آمدن تبعیض بین کارشناسان پیوسته و کارشناسان ناپیوسته شده است تا جایی که مسولین ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد را تنها راه حل این مشکل می دانند. 

این موضوع را از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانشگاه جامع علمی کاربردی پیگیر شدیم. کارشناسان وزارت علوم به توضیح درباره علل اضافه شدن این پیشوند به رشته های دانشگاه جامع پرداختند اما برای آگاهی  از دلایل این مشکل و راه حل های موجود با محمد حسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت‌وگو کردیم.

محمد حسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی  در گفت‌وگو با خبرنگار گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس، درباره علت وجود پیشوند در رشته‌های مهندسی این دانشگاه گفت: به طور قطع نوع تدریس رشته مهندسی در این دانشگاه با دانشگاه‌های دیگر نظیر دانشگاه تهران و صنعتی شریف متفاوت است چرا که دانشگاه جامع براساس مهارت آموزی محتواهای درسی خود را تنظیم می‌کند.

وی تأکید کرد: این در حالی است که تراز رتبه های دانشجویان پذیرفته شده در این دانشگاه با دیگر دانشگاه‌ها تفاوت دارد و دانشجویان در این دانشگاه بیشتر از آنکه اصول تئوری را بیاموزند با مفاهیم کاربردی و عملی سروکار دارند. همین امر نشان می‌دهد که به عنوان مثال، رشته مهندسی عمران در این دانشگاه با دانشگاه‌های دیگر یکسان نیست.

درخواست وزارت علوم از سازمان نظام مهندسی

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه بیان کرد: مشکلی که فارغ التحصیلان با فارس من مطرح کردند، پیش از این، توسط دانشگاه و وزارت علوم پیگیری شده بود و ما از نظام مهندسی خواستیم به جای توجه به عنوان رشته‌ها، محتوای سرفصل‌هایی که در دانشگاه تدریس شده است را بررسی و پس از بررسی نتیجه را اعلام کند که آیا استفاده از فارغ التحصیلان مهارت محور دانشگاه جامع علمی کاربردی  برای این سازمان مفید هستند؟

وی ادامه داد: وزارت علوم نهایت تلاش خود را برای بررسی این موضوع انجام داد اما همچنان سازمان نظام مهندسی انجام این فرایند را در دستور کار خود قرار نداده است.

پیگیری از وزارت راه هم به نتیجه نرسید

امید اضافه کرد: متاسفانه هنوز پیگیری‌های انجام شده در وزارت راه به نتیجه نرسیده اما به طور کلی وجود پیشوندهایی نظیر«تکنولوژی» برای رشته های مهندسی این دانشگاه یک امر عادی و طبیعی است و نشان دهنده تفاوت میان رشته های این دانشگاه با دانشگاه‌های دیگر است.

ارسال نظر
نام شما
آدرس ايميل شما

سینمای دفاع مقدس؛ محبوب و مهجور
جمعه ۱۰ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۰۰
چرا مجازات ارتداد سنگین است؟
چهارشنبه ۸ فروردين ۱۴۰۳ - ۰۰:۰۰