در بخش دیگری از قطعنامه پنجمین کنگره تربیت اسلامی آمده است: در شرایط کنونی جایگاه آموزش و پرورش و معلم، با مقام و منزلتی که امام و رهبر معظم انقلاب برای آن ترسیم فرموده‌اند، فاصله فراوانی گرفته و برخی مسائل و مشکلات اخیر به حیثیت آموزش و پرورش در جامعه خدشه وارد ساخته و انگیزه معلمان را تنزل داده است، لذا از رئیس‌جمهور انتظار داریم جایگاه آموزش و پرورش را به‌عنوان مادر تمام دستگاه‌ها و وزارتخانه‌ها ارتقا بخشد و معلم به‌عنوان مهم‌ترین و اصلی‌ترین رکن تعلیم و تربیت از پشتیبانی و حمایت مادی و معنوی دولت برخوردار شود و تبعیض ارزش‌گذاری نسبت به خدمات آموزشی و تربیتی در وزارت آموزش و پرورش با وزارت علوم مرتفع شود و با رتبه‌بندی معلمان و دیگر حمایت‌ها این نقایص جبران شود.
قطعنامه یادآور شده است: مقامات عالی‌رتبه به‌ویژه مسئولان امور فرهنگی، آموزشی کشور لازم است نسبت به پروژه نفوذ در قالب اسناد توسعه‌ای و مراودات فرهنگی که منجر به کاهش منزلت و جایگاه عظیم فرهنگ غنی اسلامی ـ ایرانی می‌شود، هوشیاری لازم را داشته و نظام فرهنگی کشور را به سمتی هدایت کنند که حاصل آن تربیت آینده‌سازانی متعهد، مستقل با هدایت معلمانی امانت‌دار هویت اسلامی، ایرانی و انقلابی باشد.
از شورای انقلاب فرهنگی با توجه به تذکرات رهبر معظم انقلاب انتظار داریم در ایفای وظایف محوله و رصد ردپای نفوذ فرهنگی دشمن دقت و حساسیت بیشتری نشان دهد و با تحرکات خاموش و خزنده‌ای که در راستای اعمال‌نظرهای نظام سلطه جهانی نظیر اجرای سند 2030 صورت می‌گیرد، قاطعانه برخورد کند.
این سند تأکید کرده است از رسانه ملی انتظار داریم نسبت به زیربنایی‌ترین هدف نظام اسلامی و مسئله کشور یعنی امر تعلیم و تربیت توجه بیش از پیش نشان دهد و به‌ویژه با تبیین سند تحول بنیادین، تحقق آن را به مطالبه عمومی تبدیل کند، همچنین از رسانه‌های عمومی نیز درخواست می‌کنیم با پرداخت به مسائل و مشکلات آموزش و پرورش و معلمان و انعکاس پیشنهادها و راه‌حل‌ها، فرهنگیان را در ایفای نقش خود مورد حمایت قرار دهند.
در ادامه این قطعنامه تأکید شده است: وزارت آموزش و پرورش از اجرای برنامه‌های سلیقه‌ای و صرف منابع مالی به‌ویژه نیروی انسانی در این‌گونه موارد خودداری کند و برابر با برنامه ششم توسعه، همه ظرفیت‌ها، امکانات و منابع را در تحقق اهداف راهکارهای سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی راهبری کند. دین‌زدایی، انقلاب‌زدایی و تضعیف تشکل‌های انقلابی مانند بسیج و اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان، ترویج اندیشه‌های غربی با عنوان علم در محیط مدرسه یا در مواد و رسانه‌های آموزشی به‌ویژه کتاب‌های درسی و مجلات رشد، خط قرمز آموزش و پرورش انقلابی است و با رویکرد آتش به اختیار کانون تربیت اسلامی از هیچ اقدامی در مقابله با چنین ساختارشکنی‌هایی فروگذار نخواهد کرد و پرچم جهاد فرهنگی را بر دوش خواهد کشید.
در ادامه این بیانیه آمده است که عدالت آموزشی ـ تربیتی به‌عنوان مهمتری شاخصه آموزش و پرورش انقلابی با تأکید در مناطق محروم حاشیه‌نشین به‌منظور تأمین فرصت‌های برابر کمی و کیفی برای دانش‌آموزان تحقق و توسعه یابد و شاخص‌های درون‌داد و برون‌داد آموزشی ـ تربیتی رشدی متوازن پیدا کند.
دانشگاه فرهنگیان نقطه آغاز تحول در آموزش و پرورش است و باید بر اساس نظام تربیت معلمی که میراث شهیدان رجایی و باهنر است اداره شود و مطابق با اساسنامه شورای عالی انقلاب فرهنگی، همه نیروهای آموزش و پرورش در سطح کارشناسی باید در این دانشگاه تربیت شوند و نباید به بهانه کمبود نیروی انسانی و برداشت غلط از ماده 28 این اساسنامه با ارائه طرح‌های انحرافی نظیر 2+2 یا 4+1 تربیت نیروی انسانی را در حد مهارت‌آموزی برای تدریس تنزل داد، بلکه باید با رویکرد کارشناسانه و تربیت‌مدارانه و استفاده از همه ظرفیت‌های دانشگاه فرهنگیان، نیروهای شایسته انقلابی، مؤمن و متخصص را جذب تربیت کرد.
این قطعنامه می‌افزاید؛ در سال‌های اخیر تصمیمات دیرهنگامی درباره مسائل اساسی آموزش و پرورش مانند هدایت تحصیلی، جداول دروس، ساماندهی نیروی انسانی کیفی و مانند آن باعث تضییع حقوق و سرگردانی دانش‌آموزان و خانواده‌ها شده است.
بر مسئولان فرض است که با دوراندیشی و زمان‌سنجی و تأمین منابع مناسب، تجربه‌های تلخ دولت یازدهم را تکرار نکرده و با هرگونه سهل‌انگاری و تخلف مانند لو رفتن سوالات امتحانات، بازار سیاه کتاب‌های کمک‌آموزشی، شهریه‌های آن‌چنانی برخی مدارس غیردولتی، عدم بازگشایی کامل مدارس در اول مهر به‌علت نداشتن معلم که باعث خلل در آموزش و پرورش نسل آینده می‌شود، برخورد و مقصران را مجازات کند.
